Keywords
female empowerment
educational virtuality
higher education
Abstract
The purpose of this article is to reflect on ideas and concepts about virtual education in higher education and the influence it has on female empowerment. It explains what the double workday that women currently carry is, in order to find individual, social and governmental constructs that lead to strengthening and giving a voice to women. It is a descriptive-documentary research, primarily using the Scielo database of articles found in the Google academic search engine. The results showed the effort that women have to make to achieve their goals since they carry on their shoulders the weight of the care and stability of the home, as well as the struggle to achieve their personal and professional projects. The conclusion is focused on the importance, relevance and support that educational virtuality at a higher level offers as a tool to achieve female empowerment.
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