La virtualidad en la educación superior como herramienta para el empoderamiento femenino
Palabras clave:
Aprendizaje en línea, empoderamiento femenino, virtualidad educativa, educación superiorResumen
La finalidad del presente artículo es hacer una reflexión con base en ideas y conceptos sobre la educación virtual en la educación superior y la influencia que tiene para el empoderamiento femenino. Se explica lo que es la doble jornada laboral que actualmente cargan las mujeres, para así, encontrar constructos individuales, sociales y gubernamentales que encaminen a fortalecer y dar voz a la mujer. Es una investigación descriptiva-documental, utilizando primordialmente la base de datos Scielo de artículos encontrados en el motor de búsqueda de Google académico. Los resultados evidenciaron el esfuerzo que tienen que hacer las mujeres para lograr sus metas ya que llevan en sus hombros el peso de los cuidados y estabilidad del hogar, así como la lucha por lograr sus proyectos personales y profesionales. La conclusión está enfocada en la importancia, pertinencia y apoyo que ofrece la virtualidad educativa a nivel superior como herramienta para lograr el empoderamiento femenino.
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